促進師德師風建設 金銀潭小學開展教師有償補課專項治理
不小心卷成了神
荊楚網（湖北日報網）訊（記者齊一璇 通訊員吳菲、袁丹）爲切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，強化教育作風建設，增強師德師風建設的實效性，11月20日，武漢市東西湖區金銀潭小學召開了有償補課專項治理推進會。
會上，該校教務處張欣主任帶領大家學習了《中小學教師職業道德規範》、《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》、“違反師德”的10種行爲等相關文件精神。“教師們要嚴格遵守教師職業道德，依法執教，廉潔從教，成爲一名師德高尚，業務能力強的的教師。”金銀潭小學校長萬亞軍介紹，教師是學生的引路人，要以身作則，做到言傳身教，爲學生樹立良好的榜樣，共同營造風清氣正的教育環境。
瘋狂因式分解300道題，“死磕”這份資料，不信上不了年級第一！
蒲田魔女
株式会社暗黑城的LAST BOSS酱
因式分解是初中數學的重點和難點，無論是選擇填空題，還是後面的大題，都少不了因式分解。但由於因式分解類考題題型多變，且經常有一些劍走偏鋒的題型出現，導致很多學生都“坑“在了上面。然後它的分數佔比又大，學生一旦難倒，那麼整張試卷的分數都不好看。
在我的閱卷生涯中，可以說一批卷子閱下來，大部分學生都在因式分解上丟過分。而且丟分的題目千奇百怪，有簡單的，也有難的，反正這類題目的各類型題，都讓學生不少學生難倒。而且，學生更應該重視的是，初中學的因式都是很基礎的東西，到了高中難度會更大，如果現在沒有掌握，那麼高中怎麼辦呢？
其實家長拿到這個問題也很着急，所以開學這段時間，不停有家長問我孩子數學上的內容。其實因式分解這塊，最主要地還是學生多認識一些新的題型，沒有多練，但萬變不離其中，只要掌握了方法，沒有做不了的因式分解。
鑑於學生們存在的一些問題，之前整理了300道因式分解題，今天給大家分享些，題型多變，選擇、填空、大題都有，但由於篇幅的問題，先展示一部分。
據調查，學過奧數的人羣中，僅32%家長認爲，孩子從奧數培訓班受益。
相信在時下的杭州，大多數家長都會陷入這樣的進退兩難中：到底要不要送孩子去奧數培訓班？
接受調查的1600餘位家長中，37%的孩子正在學奧數，17%曾經學過，10%還在糾結要不要學。僅36%的人表示，“沒學過”或“不準備學”。不過，學過的人羣中，僅32%家長認爲，孩子從奧數培訓班受益。
記者認識的一個北大畢業的學霸朋友最近在糾結，孩子開學後讀三年級，本來打定主意不送孩子學奧數。
“小學數學能有多難？我自己教不就行了？”朋友疑惑不解。不過，眼看着身邊越來越多的孩子，有些甚至還在讀幼兒園，被家長扔進各種培訓班後，最後也扛不牢了。在瀏覽了無數“前輩”經驗的帖子後，他默默地把孩子送進了一家暑期培訓班。
低齡段的孩子有必要學奧數嗎？除去升學等功利性的考慮，我們這麼多孩子學奧數，到底學到了些什麼？
北大畢業的爸爸舉手投降
我還是送孩子去培訓班吧
方先生是杭州人，當年是大學霸，北大畢業，他的孩子開學後讀三年級。奧數班這個繞不過去的問題，從暑假開始就成爲一家人的困擾。因爲，他周圍的家長甚至在幼兒園階段就已經把孩子送進學而思之類的數學班去了。
“沒報班之前，就聽很多人跟我說，無論如何，到三年級要報了，否則真的跟不上。”方先生說，“我上學時，數理化的成績屬於特好的那種，對此嗤之以鼻。我的想法是，小學生的那點數學知識，難道我自己還教不了嗎？”
但是，本着聽人勸吃飽飯的想法，方先生還是在這個暑假報了學而思數學暑假班。
“這幾天學的內容是除法，內容包含除法豎式、除法的幾大原則等。包含多位數除一位數，多位數除多位數。課程的的容量不小，我覺得孩子們不是一下子就能掌握好的。”方先生說。
爲了做對比，方先生特意查了三年級的小學數學課本，發現三年級下學期纔開始學除數是一位數的除法，而培訓班在二年級升三年級的暑假，就已經講完了多位數除多位數了。“難怪家長們會說，不上培訓班會跟不上，這個進度比普通的學校要快多了。”
這也是目前許多高學歷家長的共同感覺。三年級以前自己家教還能應付，自學教材，刷刷題目，到了小學高年級的奧數題，已經能難住很多家長了。
“前幾天拿到一份華羅庚競賽題，第一題就想了半天。”方先生感慨，“看高年級的競賽教材，有的題目自己會解，但卻不一定能教。有的題目自己也是套課本上的公式做的，那就更講不清楚了。”
對於小學生學奧數
應以思維訓練爲主要目的
錢報記者認識的另一個朋友，從小就學奧數，拿過國家級的競賽獎。夫妻倆都是復旦高材生，一大家子都是知識分子。
他們的孩子今年3歲，朋友說，因爲家裡人教育程度較高，不準備在小學之前給孩子上任何輔導班。但她卻肯定地說，“奧數將來肯定是要去上的。”
“可以鍛鍊孩子的思維方式。”這位朋友說，“如果他將來適合參加競賽，我會讓他在家自學，有必要的時候再去外面學。”
另一位已經給孩子報了一年奧數班的家長張先生告訴記者，孩子一年下來學習效果還是很明顯的。
“我發現孩子的邏輯性變強了，做事情更有條理了。”張先生說，“原先，你叫他做一件事情，就跟個愣頭青一樣，想都不想就去幹了。但現在不一樣了，做事情之前，他都會想一想，列個計劃，按步驟去做，效率自然提高了很多。而且，不光做題方面的，其他事情方面的反應速度也變快了，這是不是跟在奧數學習中的獲得訓練有很大關係？”
人教出版社小學數學編輯室的主任王永春也認爲，奧數培訓班應該以訓練思維爲主要目標。
“數學思想方法的教學不但可以起到培養思維能力的作用，還可以提高解決問題的能力。因爲僅就數學的三個基本思想而言，如抽象思想、推理思想、模型思想，就已經包括了思維能力和解決問題能力的培養。因此，搞好數學思想方法的教學，有可能提高學習效率和減輕學生課外學習的負擔。”
專家都說，孩子太小學奧數根本沒必要，這麼多孩子涌進培訓班也沒必要。在調查中，超過10%的家長認爲小學一二年級就得送孩子學奧數；34%的家長認爲三四年級最合適。不過，只有32%的家長認爲，自家孩子從奧數培訓班中受益。
對於爲什麼要送孩子去學奧數這個問題，較大一部分家長是因爲“大家都在學，不想讓孩子掉隊”以及“爲了升學”。
過於功利性，這是中國的家長和孩子們學習奧數時存在的最大的一個問題。
說開去
韓國成奧數“黑馬”，其實並非偶然
這次國際奧數競賽，韓國人拿了第一。有了解韓國教育的人士表示，韓國今年之所以能碾壓一衆奧數強國成爲冠軍，並不能算是“黑馬”，只不過是因爲我們不太瞭解其他國家的數學教育，一直以爲中國的數學基礎教育是全世界最牛的。韓國隊的傲人成績，是多年來數學教育的積累。
韓國的奧數成績一直在穩步上升，和其前後進行的六次教育改革不無關係。在最初的韓國數學教育上，數學是一門服務於生活的學科，注重實際應用，然而從教育質量看，這樣的教育核心培養出來的人才並不讓人滿意，於是韓國政府開始進行改革。
第一次改革，目的是讓數學教育變得系統化。第二次改革，是爲了能讓低年級的學生能更加深入地瞭解數學概念，通過先輸入概念後加強訓練達到鞏固的效果。第三次改革，降低了概念的深度和難度，強調基礎能力。第四次改革，加強了對於數學活動，以及數學對於學生本身能力的影響。第五次改革，加入了當下最流行的“解決問題”的觀念，注重對數學問題的解決，而不僅僅是知識與概念的訓練。在最新的一次改革中，將十一、十二年級的數學課改成了選擇模式，學生可以從不同的數學細分領域，找到自己喜歡的或者擅長的課題並進行深入研究，調動了他們的學習積極性，更利於提高學習效率。
曼徹斯特大學成立於1824年，是一所門類齊全、科系衆多的綜合性大學。它坐落於英國曼徹斯特，是羅素大學集團、紅磚大學成員。
這一頂級大學是無數留學生心目中的夢校，人們常常提到的『王曼愛華 』中的“曼”就是指曼徹斯特大學。
近日，曼徹斯特商學院公佈了不同碩士專業2023年申請人數、入學人數等信息，下面小編帶大家一起看看！
先來簡單瞭解一下這所商學院：
曼徹斯特商學院（Alliance Manchester Business School）與倫敦商學院同時成立於1965年。
該院不僅是是英國曆史最悠久的商學院，也是英國第一所提供工商管理碩士專業的大學學院。
曼徹斯特商學院的表現也十分亮眼：
·金融時報 歐洲商學院排名 2022 ：英國第八，歐洲第五十一
·彭博商業週刊 最佳商學院排名（歐洲地區）22-23：英國第四，歐洲第十三
下面小編帶大家來看看曼大商學院最火的8個專業吧！
① 會計與金融（MSc Accounting and Finance）
本專業旨在讓學生對核心學科領域有一個廣泛的瞭解，重點是實證研究方法以及會計和金融實踐。
申請數據：
·申請人數：1231
·入學人數：77
·入學/申請比率：6.25%
申請要求：
·英國本科：一等/2：1學位
·國內本科：公認的中國優秀大學均分80%+或GPA 3.0/4.0
·雅思：7.0（6.5）
·背景要求：會計或金融學位，也考慮經濟學或數學相關專業具備強量化技能
·GRE/GMAT： 無需遞交，但招生團隊可能會在對申請進行初步審查後要求提供GMAT/GRE成績
② 商業分析與戰略管理（MSc Business Analysis and Strategic Management）
該專業關注國際商業問題以及如何解決這些問題。學生將把學術知識付諸實踐，獲得面向客戶項目的工作經驗。
申請數據：
·申請人數：1476
·入學人數：79
·入學/申請比率：5.35%
申請要求：
·英國本科：一等/2：1學位
·國內本科：公認的中國優秀大學均分80%+或GPA 3.0/4.0
·雅思：7.0（6.5）
③ 國際商務與管理（MSc International Business and Management）
該專業培養學生當今全球化經濟的重要技能，既跨國界思考和工作的能力。
申請數據：
·申請人數：1563
·入學人數：99
·入學/申請比率：6.33%
申請要求：
·英國本科：一等/2：1學位
·國內本科：公認的中國優秀大學均分80%+或GPA 3.0/4.0
·雅思：7.0（6.5）
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④ 運營、項目和供應鏈管理（MSc Operations，Project and Supply Chain Management）
瞭解如何在各行各業（公共和私人、小型和大型）的組織中管理產品和服務的創建和交付。
申請數據：
·申請人數：1603
·入學人數：100
·入學/申請比率：6.23%
申請要求：
·英國本科：一等/2：1學位
離職像參加告別式？主管播佛曲、曝修道心得 網笑：請迴向給公司
·國內本科：公認的中國優秀大學均分80%+或GPA 3.0/4.0
·雅思：7.0（6.5）
⑤ 商業分析：運營研究與風險分析（MSc Business Analytics：Operational Research and Risk Analysis）
學生將通過該專業學習數據分析、決策科學、應用運籌學和統計學的基本理論、方法和分析工具。
申請數據：
·申請人數：1636
·入學人數：85
·入學/申請比率：5.19%
申請要求：
·英國本科：一等/2：1學位
·國內本科：公認的中國優秀大學均分80%+或GPA 3.0/4.0
·雅思：7.0（6.5）
·背景要求：數學，統計學，物理，工程，計算機，管理科學或經濟學等數量學科
⑥ 金融學（MSc Finance）
從衍生品和投資到併購和全球市場，本專業涵蓋了學生在國際層面上追求一系列令人興奮的金融職業或通過博士學位的學術生涯所需的基本信息。
申請數據：
·申請人數：1838
·入學人數：76
·入學/申請比率：4.13%
申請要求：
·英國本科：一等/2：1學位
·國內本科：公認的中國優秀大學均分80%+或GPA 3.0/4.0
·雅思：7.0（6.5）
·背景要求：金融、數學、經濟學學位；其他商科專業也可以考慮，但需要強金融學背景
·GRE/GMAT： 無需遞交，但招生團隊可能會在對申請進行初步審查後要求提供GMAT/GRE成績
⑦ 管理學（MSc Management）
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該碩士專業涵蓋了管理的所有關鍵要素：創業、金融、市場營銷和人力資源，爲那些沒有經驗的人提供了進入商業領域的快速通道。
申請數據：
·申請人數：2332
·入學人數：104
·入學/申請比率：4.55%
申請要求：
·英國本科：一等/2：1學位
·國內本科：公認的中國優秀大學均分80%+或GPA 3.0/4.0
·雅思：7.0（6.5）
⑧ 市場營銷（MSc Marketing）
培養學生對市場營銷關鍵領域的批判性認識，並有機會在特定領域磨練自己的技能。
申請數據：
·申請人數：2528
·入學人數：96
·入學/申請比率：4.55%
申請要求：
·英國本科：一等/2：1學位
·國內本科：公認的中國優秀大學均分80%+或GPA 3.0/4.0
·雅思：7.0（6.5）
作者 | 洞見·許朝暮
來源 | 洞見（ID：DJ00123987）
最近，一則“沒有一篇課文是濫竽充數”的視頻火了。
兒時，我們不理解《氓》中的悲嘆，嘲笑過《孔乙己》的滑稽，讀不懂《駱駝祥子》的無奈……
直到跨過人生不同階段的一道道坎，我們才逐漸在一篇篇課文中找到了共鳴。
初讀不知讀書意，再讀已是書中人。
年紀沒到，坑沒踩上，無法理解字句間的深意。
攢夠閱歷才懂得，原來我們命運的劇本，早已寫在了小時候學過的課文裡。
01
年少時，我們總以爲，愛情是山盟海誓的熱烈，是奮不顧身的勇敢。
但愛過才懂得，愛情其實是一場博弈，若一方姿態卑微，另一方便得寸進尺。
《氓》中的女子，於情竇初開之時，愛上了一個貧窮的男人。
男人出不起聘禮，請不來媒人，她不顧禮法，與之私定終身。
男人性情暴戾，時常動手打她，她默默容忍，沒想過離開對方。
然而，她的付出和妥協，換來的卻是變本加厲的家暴和背叛。
徹底失望的她，怨嘆道：“士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！”
或許，我們在最好的年紀，都曾陷入過感情的泥沼。
愛上一個人便掏心掏肺，甘願爲對方赴湯蹈火。
然而，愛情最是勢利，一旦你失去了自我，低進了塵埃裡，對方便會恃強凌弱。
作家蘇芩說，兩個人在一起的意義是共同成長、共同升值，而不是讓你慢慢長成一張被生活欺負的臉。
感情一開始，你只需考慮自己喜不喜歡這個人。
相處久了，你就要考慮喜不喜歡當下的自己。
不討好，不強求，愛人先愛己，方能收穫真正的愛與尊重。
02
一窮二白的范進，屢次在科考中落榜。
岳父母瞧不起他，鄉親鄰里嘲笑他，就連小孩子也常捉弄他。
但他受住了白眼，扛下了壓力，日復一日地埋頭讀書。
苦熬30多年，他終於考中了舉人。
喜訊傳來時，他心中壓抑多年的委屈和苦悶，終於找到了出口。
他仰天大笑，高喊“我中了”，一時間竟發起瘋來。
小時候讀到此處，只覺得太過荒唐可笑。
有了一定的閱歷，卻品出了無盡辛酸。
范進爲求得功名而隱忍多年，我們也爲博取前途而用盡全力。
就像那個看到429分的考研成績後，激動到突發昏厥的女孩。
她關掉手機，放棄社交，日夜在學海中奮力掙扎，只爲換來一張上岸的船票。
還有那個通過公務員筆試和麪試後，興奮到找錯家門的男生。
他辭去工作，連考幾年，耐着性子坐在冷板凳上，只爲爭取一份穩定的工作。
普通人的一生，選擇是有限的。
沒有天賦，沒有背景，也沒有財富，努力便是唯一的捷徑。
趁年輕的時候，將自己紮根泥土，拼命生長，你終會收穫枝頭的繁花似錦。
03
魯迅筆下的孔乙己，是一個落魄的讀書人。
因爲沒有考取功名，他只能靠抄書謀生，與幹粗活的短衣幫爲伍。
可由於讀過幾年書，他又自視甚高，堅持穿着一身破爛的長衫。
既放不下面子，又掙不來裡子，他淪爲了世人眼中的笑話。
但進入職場後，我們才發現，自己竟然也活成了孔乙己的模樣。
找不到光鮮的工作，又舍不下臉面去做跟文憑不匹配的體力活。
孔乙己脫不下身上的長衫，我們也下不了學歷的高臺，在所謂的體面與生活之間反覆掙扎。
然而，這個世界最沒用的就是面子。
真正成熟的人都懂得，端着臉面，容易遭受現實的耳光。
放下身段並不是認慫，而是因通透和智慧而做出的取捨。
通威股份：前三季度组件销量约19GW 三季度销量环比增长近70%
頂着名校光環的碩士，爲了爭取更高的薪水，毅然轉行當了修腳師；
211院校畢業的高材生，遲遲找不到合適的工作，乾脆應聘了火鍋店店員；
曾經的私募公司老總，失業後爲養家餬口，也坦然地開起了網約車。
很多時候，命運的好壞由不得你我，面子和裡子終究難以兩全。
但面子是假，裡子纔是真。
低下頭顧好自己，彎下腰護住家人，纔是一個人最大的體面。
04
常聽人說，愛情只是兩個人的事，婚姻卻是兩個家庭的事。
戀愛時，可以風花雪月，一雙人有情飲水飽。
婚姻中，卻是柴米油鹽，一家人在瑣碎中相互碰撞。
看錯了人，選錯了家庭，往往就是悲劇的開始。
《孔雀東南飛》裡，劉蘭芝和焦仲卿是一對恩愛夫妻。
夫妻倆相敬如賓，焦母卻蠻橫無理，總是故意刁難蘭芝。
焦母將家中的髒活累活都丟給她，稍不順心就打罵她。
仲卿雖心疼妻子，卻不敢忤逆母親，只能讓她一忍再忍。
久而久之，焦母愈發肆無忌憚，竟要求兒子休妻，另娶他人。
面對焦母的強勢，仲卿無可奈何，不得不將蘭芝送回孃家。
最終，蘭芝傷心地投河自盡，仲卿也選擇了殉情。
多年來，我曾數次爲他們的結局嘆息，直到談婚論嫁時，才恍然領悟其中的婚姻真諦。
原來，婚姻承載的不只是兩個人的酸甜苦辣，還有兩個家庭的喜怒哀樂。
经常染发，对身体有什么影响吗？不妨留意这3个事项，或会有帮助
我們在婚姻中的一言一行，都帶着各自原生家庭的影子；
生活方式、育兒問題，也免不了會有雙方父母的插手。
所以，結婚一定“門當戶對”，家中的教育、三觀和生活方式不能有太大的差異。
兩個家庭和諧美滿，兩個人的愛情方能順利着陸到婚姻上。
05
一提起祥子，有人同情他出身底層，苦難纏身；有人批判他目光短淺，認知有限。
但這個世界上，又有多少人能看得穿世事變幻，鬥得過命運無常？
祥子沒有家世背景，更不圖大富大貴，只想靠自己的雙手自食其力。
即使車被搶了，錢被騙了，他也只能擦擦眼淚，繼續在大街小巷裡奔走。
因爲在他的身後，沒有可以依靠的人，只有追趕自己的千難萬難。
而我們每個人都像他一樣，曾在風浪中蹣跚前行，於泥潭裡摸爬滾打。
尤其是到了中年，上有老，下有小，挑起沉甸甸的擔子，一刻也不敢停歇。
在網上看到一個話題：有哪些人到中年才明白的道理？
有個回答是：生活中的苦，大多和金錢脫不了關係。
衣食住行、孩子上學、父母看病……樣樣都離不開錢。
錢不是萬能的，但沒有錢，生活寸步難行。
所以，那個頂着暴雨出門的外賣員，摔倒了也顧不上休息，一心想着送餐不能遲到；
那個身體不適的二胎媽媽，強忍病痛也要去上班，不敢請假，更不敢倒下。
他們或許也曾意氣風發，以爲前方是坦途，相信身後有退路。
但時過境遷，現實的錘，生活的坎，早已將他們打磨成負重前行的趕路人。
行至人生半坡，每個人都免不了要在塵世間奔走，爲五斗米折腰。
高检署出手了！赵天麟外遇恐涉泄密 指派「重大危害国家安全组」搜证
少抱怨，莫矯情，你拼命攢下的錢，就是抵禦苦難最好的武器。
06
有人說，隨着年紀增長，最怕的就是深夜接到老家的電話。
祖輩、父母輩已是風燭殘年，擋在我們與死神之間的那一堵牆，隨時都有可能轟然倒塌。
意外、變故也不知何時降臨，有時只是輕描淡寫地道了句“再見”，誰曾想一別就成了永訣。
《爸爸的花兒落了》中，林海音小學畢業前，父親病重住院。
父親常囑託她，作爲家中長女，要管好自己，照顧弟弟妹妹。
父親還總是安排她獨自出門辦事，比如去銀行給遠在日本的叔叔寄錢。
當時，她並不理解父親的嚴厲，也不明白母親爲何偷偷落淚。
後來到了畢業典禮那天，父親突然病情加重，撒手人寰。
她一夜之間就長大了，心中翻涌起無限悲涼，“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。”
有句話說，親人只有一次的緣分，下輩子，無論愛與不愛，都不會再見。
华星创业：公司主要提供移动通信网络优化相关的技术服务，同时积极探索5G+应用
人生，就是一場接着一場的告別。
每個人都只能陪你走一段路，沒有誰可以陪你到最後。
不管有多不捨，多難過，他們也會一一到站下車。
唯有珍惜每一次相見，不負每一段緣分，生命中才會多幾分寬慰，少一些遺憾。
楊絳先生曾說：
“年輕的時候以爲不讀書不足以瞭解人生，直到後來才發現如果不瞭解人生，是讀不懂書的。”
不到一定的年紀，我們永遠也悟不透一些道理。
只有走過書裡的坎坷，嘗過文中的辛酸，方能在某一時刻頓悟成年人生活的本質。
以書中人爲鏡，使自己活得清醒而透徹、熱烈而豐盈。
*作者：許朝暮，洞見（DJ00123987）旗下專欄作家。洞見，不一樣的觀點，不一樣的故事，1000萬人訂閱的微信大號。經授權發佈本文，轉載請聯繫原作者授權。
駐馬店網訊（記者 黃育南 通訊員 肖 雲）10月22日，記者從市教育局獲悉，爲進一步做好全省電教教材管理與應用工作，加快推進數字教材應用普及工程，解決只訂不用、註冊率低等問題，即日起，市教育局在全市中小學教師中開展2023年全市中小學數字教材應用微課徵集活動，並按照初中組、小學組分別進行評比。作品提交截止日期爲12月10日。參賽作品要求教師真人出鏡錄製，由教師根據參賽作品要求選題自主開發的短視頻資源，嚴禁抄襲。教師在學科教學中要把數字教材作爲內容、方法與手段融合在學科教學過程中，促進教學過程整體優化。着重強調數字教材與課程融合，體現基礎教育階段課堂教學中數字教材在學科教學中的應用，突出教學手段和教學方式的創新。微課視頻應採用“教師講解＋多媒體大屏”的形式，選取教學片段，呈現授課教師運用數字教材的課堂畫面（以數字教材爲主，也可插入相關圖片、視頻），增強教學的交互性和畫面的可視性。單個微課視頻時長爲10分鐘~15分鐘。微課視頻應包含片頭、時長5秒鐘、文字信息包括教材版本、學科、年級、課名、主講教師等信息。錄製環境安靜無噪聲，光照充足均勻，教師語言規範、聲音響亮。視頻畫面的比例爲16:9,大小不超過1G。鼓勵教師對微課視頻文件進行後期編制，可根據教學內容要求適當調整屏幕大小，佈局美觀大方。據瞭解，10月31日前，教師依據所選的範圍、標準，自主創作、整理、完善自己的微課視頻作品。12月10日前，教師向所屬學校申報提交短視頻資源作品，填寫作品申報登記表。學校接收、審覈本校教師申報的短視頻資源，組織初評，審覈作品的思想性和科學性，擇優上報。各縣區評審後擇優推薦100節，將作品和彙總表上報市教育局。12月11日~20日，市教育局組織專家對各學校選送的作品按學段、學科分組進行評審。本次比賽依據申報作品的數量和質量，分設個人一、二、三等獎和單位“最佳組織獎”。
本報訊（記者 張倩）10月23日，記者從南航河南公司獲悉，2024年南航招飛工作啓動，2024年南航將在我省高中畢業生中招收公費飛行技術專業學生50名，比去年增加20名。
微型保單守護逾3.4萬弱勢民眾 富邦壽、富邦產獲高雄市頒贈感謝狀
招飛對象：在南航招飛所在地市具有高考報名資格的應屆、往屆高中畢業生，年齡16至20週歲(以2024年8月31日爲基準計算)，參加2024年全國普通高校招生統一考試（理科），未婚、男性。
對於是否在校內成立防止性騷擾委員會，教育部近期作出明確迴應。
澎湃新聞記者查詢發現，教育部官網“建議提案辦理”欄目10月28日公佈了《對十三屆全國人大二次會議第8950號建議的答覆》（以下簡稱“答覆”，教建議字〔2019〕102號），這份落款時間爲9月25日的文件迴應了是否在校內成立防止性騷擾委員會的建議。
《答覆》表示：高等學校承擔着立德樹人、引領社會文化重要任務，社會涉及面廣、關注度高。杜絕性騷擾，營造安全、平等、和諧的校園環境，是教育行政部門和高等學校的基本職責。近年來，媒體報道了多起高校教師性騷擾學生事件，損害了高等學校和教育系統的聲譽。事件處理過程中，也反映出高等學校防治性騷擾、應對和處理性騷擾事件的意識能力不足、體制機制不健全等問題。
對此，教育部方面在《答覆》中提出：教育部歷來重視師德師風建設。2018年11月，教育部印發《新時代高校教師職業行爲十項準則》（教師〔2018〕16號）《關於高校教師師德失範行爲處理的指導意見》(教師〔2018〕17號)，明確要求教師不得與學生髮生任何不正當關係，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行爲。要求各高校嚴格落實師德建設主體責任，對高校教師師德失範行爲實行“一票否決”，建立健全師德失範行爲受理與調查處理機制，指定或設立專門組織負責，明確受理、調查、認定、處理、複覈、監督等處理程序。各高校普遍設立了師德建設的領導機制和師德建設委員會的工作機制，把預防和處理性騷擾作爲重要工作內容。
《答覆》表示：目前，部分高校還沒有設立專門防止性騷擾委員會，專門的工作制度還不健全。我們將會同地方教育主管部門指導高校等學校根據工作需要設立相應機構，健全性騷擾防範工作機制。您的建議對高校開展相關工作具有重要參考價值，我們將指導高校在工作中學習借鑑。
據澎湃新聞此前報道，2019年全國兩會期間，全國人大代表、人民日報社山東分社社長徐錦庚提交了《關於防治職場、高校、公共交通三領域性騷擾的建議》，呼籲全國人大出臺更加全面、具有統領性的防性騷擾法律。
在校園性騷擾方面，《中國婦女報》曾報道，2014年全國婦聯一項針對北京、南京等城市15所高校大學生的調查發現，經歷過不同形式性騷擾的女大學生比例高達57%。2017年4月，廣州性別教育中心發佈的《中國大學生在校和畢業生遭遇性騷擾狀況調查》表明，75%的女生遭遇過性騷擾。
徐錦庚表示，建議全國人大督促教育部門出臺《高校防治性騷擾規定》，對高校性騷擾的定義、調查取證和處置方式等作出具體規定，發現性騷擾必須24小時內報案。學校能建立專門部門負責有關性騷擾和性別歧視的投訴受理、調查和處理: 設置一個接受性騷擾舉報投訴的渠道，包括信箱、郵箱、電話等，明確一個受理性騷擾行爲投訴的部門，以及一個負責人，明確對性騷擾投訴的調查流程和期限。
憑藉豐富的院校資源以及開放多元的學習環境等優勢，美國曾連續多年穩居中國學生海外留學首選目的國“寶座”。但是，近日美國機構發佈的數據顯示，中國赴美留學人數增幅已經連續7年下降。這一數據是否表示“留美熱”正在消退？這背後究竟有何緣由？
留美增幅7年連降
據近日發佈的2017-2018年期間《在美留學生數據報告》統計，在美持F-1簽證（適用於學生在美從事學術研究課程）和M-1簽證（適用於非學術培訓）的學生總數較去年減少0.5％。其中，中國學生數量爲377070人，位居第一，可見中國學生依然在美國留學生總數中充當着“流量擔當”的角色。儘管中國赴美留學人數雖然看起來還在持續增長，但是增幅卻大不如從前。從2009-2010學年開始，中國赴美留學人數增幅已經連續7年下降。
任職於某留學機構的石琪（化名）認爲，中國赴美學生增幅持續下降，表明了整體赴美留學的熱度正在降低。她做了一個形象的比喻，“就像是一輛行駛中的列車，立刻停止或是立刻倒車是不可能的事，但是速度已經在慢慢降下來。”
費用高企影響很大
據《泰晤士報》聯合FAIRFX（旅行貨幣兌換公司）評比的2017年全球留學費用排行榜顯示，美國以年均35705美元的留學開支排名第二。近年來，美國大學學費更是逐年攀升。《美國新聞與世界報道》的調查數據顯示，排名前50的美國私立大學2017-2018學費平均上漲3.6%，有些學校甚至超過4%。
正在申請韓國大學的林佳（化名）說，在決定留學目的地之前，她也曾考慮過去美國留學，但是最後因爲各種原因將美國排除在留學目的國選項之外。“很重要的一個原因是美國的留學費用太高了。在韓國留學一年總的花費可能20多萬人民幣，這個數目在美國留學是不夠的。” 留學費用一般包含前期的考試費、公證費、護照費、學校申請費及後期的學費、生活費、交通費等，其中學費和生活費是主要開銷。林佳認爲，在美國留學，除了昂貴的學費外，住宿費、生活開支和交通費用加起來也是一筆不小的數目。
除此之外，美國“本科四年，碩士兩年”的較長學制也是導致留學費用高的重要因素。“一休留學工作室”負責人俞卓瑪以英聯邦國家爲例介紹說，包括新加坡、新西蘭在內的英聯邦國家，由於其精簡的“本科三年，碩士一年”學制，留學時間極大縮短，所需的留學費用相應要少一些。
考慮其他留學目的國的意願增加
最新發布的《2018年留學申請人調查報告》顯示，美國依然是中國學生出國留學的首選目的國，但因爲其“限制人員自由流動和移民控制”政策的實施，越來越多的學生正在考慮其他的留學目的國。
與美國相比，其他國家積極的國際學生政策和寬鬆的政治環境，對於留學生的吸引力逐步提升。俞卓瑪以中國香港和新加坡爲例說明，“現在去中國香港、新加坡留學的人數越來越多。因爲新加坡有一個人才引進的優惠政策，在當地學習生活一到兩年，就有資格申請享受該優惠政策。在中國香港連續學習一年，第二年會自動續一年的簽證，待滿7年之後還可以申請永久居留。”
留學抉擇日趨理性化
赴美留學的增幅下降，一定程度上顯示出學生在留學國家的選擇上更加理性化。學生及其家長學會了根據自身需求和經濟情況，選擇適合自己的留學國家，不再盲目跟風。
石琪以她多年在留學行業的從業經驗，對“留學理性化”這一現象有着自己的看法。她將目前的中國留學生分爲3類：
第一類，學術背景非常優秀，清楚地知道自己的留學方向和學習目標，並且會獨立、縝密地思考自己的留學計劃。這些學生往往在考慮自己的留學時最爲理性。
第二類，留學目標非常清晰，也許對自己的學術背景不夠自信，但很清楚留學經歷也許會是一個繼續深造的有效跳板，或是回國工作的一塊有力敲門磚，甚至是移民國外的有效途徑。
第三類，國內學習表現一般，明確知道通過高考途徑很難使自己進入一所理想的學校，因此會很理性地提前做出規劃，包括語言的準備、國家的對比、學校的選擇，希望可以通過留學實現彎道超車。
石琪認爲，改革開放40年來，中國國力不斷增強，國際地位不斷提高，越來越多的學生和家長不再以盲目崇洋的心態去看待留學的意義。當下資訊發達，信息對等，也有助於學生做出理性的選擇。“現在出國或準備出國留學的這一代學生，成長在一個更加自由更加獨立的環境中，因此他們在做留學規劃和選擇時，也非常懂得爲自己負責。”
上個月全家搭乘Uber出門，在車上的時候跟司機先生開啓一段對話，覺得很有意思想跟大家一同分享。
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對話一：
司機先生：「爲什麼你們今天要帶小孩出門騎腳踏車？」
我：「我們是要拿去二手市集寄賣。」
（明明今天天氣不錯，爲何不能出門？）
對話二：
小孩：「我等一下要去買爆米花喔！」
司機先生（冷笑一聲）：「去便利商店買就好了啊！」
先生：「小孩想要去逛街啦！」
司機先生面露不以爲然及輕蔑聲。
對話三：
司機先生：「我真的覺得給小孩用的東西買中古的就好，因爲很快就弄壞了！」
我：「其實國外的教養專家說這是大人的刻板印象，小孩如果從小就知道自己不配擁有好的東西，也會影響長大後的價值觀。」
司機先生：「歐美跟我們不一樣啦！我小時候也是很小就住外面了⋯⋯。」
對話四：
已經抵達目的地準備下車。
小孩：「我在XX幼兒園已經讀到X班了喔！」
司機先生：「你怎麼話那麼多！」
光是從以上的四段對話，你觀察到了什麼呢？
我觀察到的是司機先生認爲小孩不配擁有好的物質、休閒娛樂，也不能發表太多意見，這是很傳統父母的權威思想，標準的有給你吃穿沒讓你餓到就不錯了，其餘的只要堪用就好，我們做父母的已經很忙了，我們自己也沒有時間娛樂，小孩憑什麼能擁有呢？
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就如同司機先生說自己很小就離家在外，可見成長過程肯定不是在很富裕的家庭長大，也因此有了小孩就只能擁有最低限度生活品質的觀念，以前自己的童年非常匱乏，憑什麼你們現在能那麼舒適呢？
我不能說這樣的思維有什麼錯，只是我認爲這樣的思維給小孩帶來的影響是，以後長大成人會很難去真正體會良好生活品質所帶來的快樂，甚至會認爲這是邪惡且不該擁有的，如果我們希望自己的小孩長大成人可以真正感受並享受生活中任何可以帶給我們快樂的事物，就不該把擁有好東西或能讓我們感到心情愉悅的事情視爲洪水猛獸。
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當我們的視野更加寬闊才能懂得如何做選擇，也才能去思考自己真正想要的生活是什麼，做父母的能提供給孩子的是自己能力所及的生活品質，但也不該讓孩子覺得自己不配享受美好的事物，有時候逛逛街、戶外踏青是不需要花費太多錢的，同一件事情在不同的環境也會有不同的感受，就如同在超商買爆米花回家吃和在電影院裡面吃的感受是截然不同的，對吧？！
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培養孩子在生活中體驗美好，並不會讓他們變得奢侈浪費，亦不會使他們變得不懂感恩，反而是提供了他們更多元的選擇可以認識自己。